以学生为中心的线上教学案例《工程控制基础》-张国庆

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以学生为中心的线上教学案例《工程控制基础》-张国庆

发布人: 宣亚文    发布时间: 2020-06-03    浏览次数: 33

一、课程信息

课程名称:《工程控制基础》

课程类型:专业必修课

教学对象:2018级机械设计制造及其自动化专业81

任课教师:张国庆

选用平台:腾讯课堂+学习通+腾讯QQ

二、教学特色

工程控制基础》课程是机械设计与制造及其自动化专业的一门专业必修课程。它以控制论为理论基础,研究机械工程中广义系统的动力学问题;同时,它又是一种方法论。学习本课程的目的在于使学生能以 动态(即动力学)的观点而不是静态观点去看待一个机械工程系统;从整体的而不是分离的角度,从整个系统中的信息之传递、转换和反馈等角度来分析系统的动态行为;能结合工程实际,应用经典控制论中的基本概念和基本方法来分析、研究和解决其中的问题。这包括两个方面:

  1. 对机电系统中存在的问题能够以控制论的观点和思维方法进行科学分析,

    以找出问题的本质和有效的解决方法;

  2. 如何控制一个机电系统,使之按预定的规律运动,以达到预定的技术经

    济指标,为实现最佳控制打下基础。

    1、课前调研

以学生的目的为教学目的。由于工程控制基础》是一门考研基础课,在机

械专业具有研究招生资格的学校选择考试《工程控制基础》的数量几乎和《机械原理》、《机械设计》《材料力学》一样多,但是考试《工程控制基础》通常更容易获得更高的分数,因此有必要多学生的考研人数,工作人数或其他进行调研,以确定课程教授方向,如图1



1 学生学习目标调研结果

2、课前材料准备:

  经调研发现学生将近60%的学生参加考研,另外,通过腾讯课堂面对面介绍

目前工程控制基础》课程考研状况,学生对此表现出极大兴趣,因此确定本课程教授方向向考研倾斜,网上收集《工程控制基础》课程考研材料,比如考试学校、考试大纲,考研真题等等,如图2

2 课前准备的考研相关材料

3、课中:

     首先,通过qq发布学习任务简要介绍本次课程学习任务、学目的、本次课程重点难点,发布作业,签到等。布置的作业内容以考研真题为主,其他题目以本次上课具有代表性试题为主。第一阶段,让学生利用学习通自主学习,并要求学生详细做课堂笔记,这个阶段时间不应太长。第二阶段,,老师在腾讯课程直播对课程的重点难点进行讲解,并要求学生对课前推送问题展开讨论,充分发挥学生的主观能动性,激发学生学习兴趣,对仍有疑惑的问题为学生答疑解惑。第三阶段,对重点考研试题,学生作业易错体进行重点讲解,答疑。

3课前任务发布、签到情况



4课前任务作业、考研真题

5 在线讨论、辅导答疑

6 在线上课情况

7 学情统计

 8 线上作业批改

9课堂重难点讲解

10部分学生作业

4、课后:

记录上课表现积极同学,抽查学生笔记,并对作业完成情况较好,笔记记录良好和回答问题积极的同学进行表扬,以激发学生的学习主动性。另外,课后通过微信,qq等积极了解学生学习过程的困难,作业的问题,对一些简单问题可通过微信,qq直接答疑、对于共性问题,重点问题,在下次课中进行讲解,实现课前、课中、课后无缝连接,达到了较好的学习效果。充分发挥腾讯课堂直播视频的回放功能,要求请假同学、网络不好同学或学生上完课之后如仍有疑问可反复观看。且在上完课之后,可以通过上课记录随时查看学生的上课时长。

 11课后答疑情况


12腾讯直播课堂回放与课程记录情况


 

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